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心手相牵结对子 爱心支教助成长

2013年06月17日 17:48  点击:[]

    

    2011年,正值建党90周年之际,贵阳市云岩区一所民办学校永恒学校,自1996年建校以来保持着零音乐教师的记录,首次参加区教育系统小学生唱红歌合唱比赛,竟以一曲《少年少年祖国的春天》一举夺得银奖。校长张波骄傲地说:“虽然大家没有一个正式聘用的音乐教师,但孩子们接受到的却是最专业的音乐教育,这是全贵阳市都没有的。”而他所说的“提供给孩子们最专业音乐教育”的正是来自365网址-bet3365娱乐场手机版2010级学生联合党支部的青年志愿者们。

立足专业 结对帮扶

    为积极响应国家关于开展“关爱农民工子女志愿服务行动”的号召,探索一条学生志愿者“深入基层、服务社会”的可行路径。2011年,音乐学院的志愿者们走访了永恒学校,没想到这一次走访,走访出了后来音乐学院与该校的长期帮扶行动。

    2008级声乐专业的李俊,现音乐学院团委教师,当时也参加了走访,他目睹了学校艰苦的教学环境,感受到孩子们的求知若渴,动了“恻隐之心”,回来后马上向学院反映。学院党委副书记刘海与团总支书记王永伦随即到该校进行实地考察,了解到永恒学校的学生主要是贵阳市云岩区煤矿村附近中低收入家庭子女及农民工子女,范围涉及学前班至九年级青少年儿童,当时师生比例约为124;这所位于贵阳市云岩区煤矿村大吉新村半山腰的民办学校自建校迄今,没有一名正式的音乐老师。刘海回忆到:大家根据“立足专业、服务社会”的理念及就近原则,决定同永恒学校建立长期的音乐教育帮扶关系。后来刘海与张波就这个问题进行交流后,一拍即合,“对子”关系也初见端倪。

    201134日,音乐学院党委与贵阳市永恒学校音乐帮扶共建活动正式启动。音乐学院2010学生联合党支部的部分学生党员和入党积极分子作为第一批志愿者,对永恒学校各年级学生开始开展音乐教学的义务支教工作,改变了永恒学校零音乐教师的局面。

传达希翼 音乐育人

    帮扶合作计划开启以后,永恒学校的孩子们有了许多变化。

    他们过起了真正的六一儿童节,也可以像其他学校的孩子们一样参加唱歌、跳舞、主持节目等活动了。提起第一次承办该校的“六一”儿童节,四合院式的教学楼上及学校周围居民楼的窗户边全都挤满了“活动参与者”,孩子们每表演完一个节目,都会获得满堂喝彩。李俊还是一脸的自豪:“同学们在其中收获了快乐,并把快乐传递给他人,这就是音乐的真谛所在。”截止目前,志愿者们为永恒学校承办了两次“六一”儿童节,每次不仅给孩子们编排节目,还要送去一些学习和生活用品。每年志愿者们都竭心尽力,推陈出新,争取让节目越办越好。目前,2013年的“六一”活动正在筹备当中。每次提起志愿者们,张波总是赞不绝口:“他们筹办的“六一”儿童节节目越来越有档次了,这次一定会办得更好。”

平时,为了让孩子们更好地融入城市学习生活、提升孩子们的音乐审美等综合素养,志愿者们时常邀请学生到音乐学院参观音乐厅等教学场地、欣赏音乐会,还专门为他们安排VIP座位,提供饮食,负责接送。

    一年级班主任杨老师明显感受到了孩子们的变化,“积极性提高了,兴趣也得到了激发,班级纪律更好管了”。

    考虑到永恒学校的实际情况,志愿者们并没有设专门的办公室,课间就在并不宽敞的操场上休息。学校没有任何音乐教学设备,2011年,刘海向学校国资处申请,把一架半旧钢琴以借的名义搬到了永恒。这间放钢琴的教室,成了孩子们的音乐教室。同样是在这一年,志愿者刘美蠲、张飞代表永恒学校参加云岩区教师技能大赛,双双以一、二名的好成绩进入决赛,为永恒赢得了荣誉。

    2011年至今,音乐学院联合党支部的80多名学生党员和入党积极分子义务承担了永恒学校学前班至九年级全体学生的音乐教学课程,教学时间超过1000学时,为近万人次学生送去了艺术教育大餐。

    刘海也允诺:“只要永恒学校还继续开办下去,大家音乐学院就不会让那里缺音乐老师。”这种长期的帮扶计划将继续维持下去。

教学相长 手有余馨

    本学期,永恒学校十个年级十个班的音乐老师主要由来自不同专业不同年级的17名同学担任。2010级声乐专业的韩钰是现在志愿者队伍的主要负责人,她从大二就开始参加永恒学校的志愿者工作。

    刚开始支教时,韩钰上的是一年级的课程,孩子们还算听话,但却总是状况百出:有无法控制场面的,有应付不了“问题”少年的,有不知道怎么开场的……志愿者们在工作中遇到困难、难题就找学院教教育法的宋婷竹等老师求救、讨招,经过老师指点,大家再相互交流,理论与实践不断交锋,这些问题逐渐迎刃而解。

    韩钰这个学期由一年级“晋升”为九年级老师了。不过,面对这些个头和她差不多的大孩子,她还是有点犯难。第一次上课时,她问同学们有没有带书,出乎意料的是,回答居然是齐刷刷的“没有”!一个男生还大声答到:“我的书本埋在了爱情的坟墓里。”这真让韩老师哭笑不得,她也深深的意识到,一年级和九年级孩子的不同,需要采取的教学策略也不一样。后来,她每次上课都自己掏钱复印歌词,供同学们学习使用。现在,在韩钰的课堂教学,从“引入”到“结束”都安排得井然有序,但她依然谦虚的说:“我在时间的把握上还是有点问题,需要继续改进。”就是在这样的不断教学实践中,像韩钰一样的志愿者们不仅帮助了别人,也在学生与教师角色的转换中不断进步着。也正是这种催人上进的力量,让更多的人在每学期一度的志愿者招募中,积极的参与进来。

    李俊也坦言到,其实在支教与筹办“六一”儿童节的过程中除了锻炼了自己组织能力与思维方式以外,更重要的是收获了与孩子们之间不含一丝杂质的师生情。2011年,大三的他参加篮球比赛,不知孩子们从哪里得知了这个消息,组织十几个同学一起来观看比赛,为他加油鼓劲。现在回想起来,李俊还是很感动,他动情的说:“音乐不仅传递着欢乐,也让我体会到了作为一名人民教师的责任感。”孩子们的纯真是不能用任何东西交换的,唯有负责才是对他们最好的交代。

    每一学期结束后,永恒学校、音乐学院均要对参加支教活动的志愿者、入党积极分子和学生党员进行评价,作为音乐学院对积极分子培养教育和党员教育管理的重要支撑。志愿者们走进社会、走入基层,深入了解社情民意,在社会实践中提升践行“全心全意为人民服务”的宗旨意识,增强了服务社会、服务基层的自觉性和责任感,在社会实践中成长成才。

    两年多的音乐帮扶,音乐学院探索出了一条结合专业实际增强党性教育的新思路:围绕音乐专业特征,着力打造学生党建与专业实践相结合的平台,使学生在实践中增强集体意识、创新意识和责任意识,在服务中提高政治思想觉悟,使学生党员真正发挥模范带头作用。

    支教不仅是一种奉献,更是一方历练的平台。志愿者们每次去永恒上课,都要经过129级阶梯,这是传递爱心的阶梯,也是成长的阶梯。(文/刘琴)

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