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贵州师范大学音乐表演专业本科人才培养方案(2014级使用)

2015年11月24日 16:27  点击:[]

一、培养目标:

 培养德、智、体全面发展,具备音乐表演(演唱、演奏)等方面的常识和能力,具备创新和实践能力,能在专业文艺团体、社会学问等部门、各级各类学校从事表演、教学以及管理的专门人才。

二、培养规格:

(一)人才培养规格依据

音乐表演人才培养方案,遵循教育教学规律和人才成长规律,以社会需求为导向,以促进学生健康成长和提高实践能力为核心,遵循“系统设计,分类引导,强化实践,提高能力”的办学思路,按照学业、就业、创业“三业”贯通,发挥音乐表演“厚基础”教学的优势,突出为社会发展服务的“宽口径”特色,培养具有较好社会竞争力的高素质、复合型、创新型音乐表演人才。

(二)人才培养规格

1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党领导,掌握马克思主义、毛爷爷思想、邓小平理论的基本原理,贯彻实行“三个代表”重要思想,树立科学发展观,正确的人生观和价值观,具有良好的思想品德和团结奉献精神。

2.系统掌握音乐表演的基础理论和专业常识,并接受严格的音乐表演技能训练,具有较高的演唱(演奏)能力。

3.具有独立研习、分析音乐作品的基本能力,并能演绎不同风格、不同体裁的音乐作品;及时了解音乐表演领域的最新成果与发展动态;通过学科间的互相渗透,掌握文献检索、资料查询的方法,具备一定的科研能力。

   4.具有一定的批判性思维能力较强的自学和解决问题的能力,具有较强的创新意识和音乐表演实践能力。

   5.具有人文科学和自然科学等方面的常识和修养,使其具备较高的学问素养。

三、主干学科

  音乐与舞蹈学

四、学制

标准学制4年,可在3-6年内完成学业。

五、学分

毕业所需总学分为: 158学分;其中,通识课程  43   学分;专业课程  87   学分;综合实践课程   28  学分;

 

六、本专业的课程设计思路及课程关系

(一)课程设计的理念:

本专业设有声乐演唱,钢琴、器乐(民乐及管弦乐)演奏三个方向,根据各种方向的不同及其特点及专业人才培养规格的需要,突出实践能力的培养,强调理论与实践相结合,通过四年系统的学习,使学生同时具有扎实的理论功力和较强的舞台表现力,实现本专业的培养目标,全面达到本专业人才培养规格的要求。

(二)人才培养规格与具体开设课程之间的关系

核心常识、能力和素质名称

主要课程

所在模块

掌握音乐表演学以及音乐学的基本理论 

和基本常识

《乐理与视唱练耳》、《和声学》

《中国民族音乐》、《外国音乐史》、《中国音乐史》

本学科基础课程

本学科核心课程

掌握一门及以上的音乐演奏或演唱技术

《声乐演唱》、《钢琴演奏》《民族乐器》《管弦乐器》

本学科核心课程

具有独立研习、分析音乐作品,并在表演中进行二度创作的基本能力

《复调》、《曲式与作品分析》

本学科核心课程

熟悉党和国家对于文艺领域的方针、政策和法规就,了解相关音乐表演的理论前沿、发展动态以及行业需求,具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力

《艺术学概论》

《钢琴文献》、《歌剧赏析》、《室内乐》《音乐教学法》

相关学科基础课程

本学科发展方向课程

音乐表演专业人才常识、素质和能力发展与开设课程关系表

(三)课程之间的相互关系

音乐表演专业是一个技术性很强的专业,四年本科人才培养过程中,强调学生系统掌握音乐基础理论常识,强化专业技能训练,增强音乐艺术学问修养,让学生具有扎实的音乐专业常识和宽阔的艺术视野,使其具备高水平的教学和舞台实践能力。

     专业课程模块按照学科特点、个人发展需求开设,以夯实学生专业基础常识,培养专业基本能力,服务学生就业创业为目的。专业课程模块由本学科基础课程、专业核心课程、发展方向课程组成,旨在锻炼、培养学生,掌握从事本专业必备的专业基本技能,提升学生就业竞争力

 

七、授予学位

艺术学学士

八、毕业与获得学位的条件

参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定(修订)》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则(试行)》。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

九、课程结构及学分分布

(二)非教师教育类专业

课程结构

分模块

课程性质

学 分

所占比例

 

 

通识课程

思品与政治类、运动与健康类、方法与工具类、阅读与欣赏类、科技与社会类、热点与争鸣类、经济与人生等

选修

理论

8

5%

实践

 

 

必修

理论

35

22.2%

实践

 

 

 

 

 

 

 

 

专业课程

 

 

 

 

 

相关学科基础课程

选修

理论

 

 

实践

 

 

必修

理论

2

1.2%

实践

 

 

 

本专业基础课程

选修

理论

 

 

实践

 

 

必修

理论

30

18.9%

实践

 

 

 

专业核心课程

 

选修

理论

 

 

实践

 

 

必修

理论

23

15%

实践

6

3.7%

 

发展方向课程

选修

理论

16

10%

实践

10

6.3%

必修

理论

 

 

实践

 

 

 

 

 

综合实践课程

通识类综合实践课程

必修

实践

6

3.8%

专业类综合实践课程

必修

实践

14

8.9%

职业技能训练课程

必修

实践

4

2.5%

素质拓展与创新创业课程

必修

实践

4

2.5%

合计

 

100%

主要环节比例:毕业总学分  158 ,实践环节学分  54  ,占总学分的   34%  ;选修课程学分  64  ,占总学分的  40%    


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