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贵州师范大学音乐学专业本科教学计划

2015年11月24日 16:25  点击:[]

 

一、培养目标

培养掌握音乐学科基本理论、基础常识与基本技能,具备在高等学校和中等学校进行音乐教学和科研的教师、教学研究人员及其它音乐教育工编辑。

二、培养规格

1、热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,掌握马列主义、毛爷爷思想、邓小平理论及“三个代表”的重要思想,树立正确的人生观和价值观及高尚的道德品质。养成求实创新的学风和良好的师德修养,热心为基础教育服务。

2、系统地掌握本专业所必需的基本常识、基本理论和基本技能,了解学科的有关新成果发展趋势,具有较宽的常识面和较合理的常识结构,初步掌握正确的音乐教育理论和音乐教学方法,具有一定的表现能力、科研能力和分析解决问题的能力。

3、具有适应社会、获取常识、分析和解决问题及与人合作共事的能力,具有鲜明的个性特征,具有实事求是的科学态度和与时俱进的现代意识。

4、培养正确的审美能力和高尚的艺术情趣。

三、主干学科

音乐学(声乐学科、钢琴学科、器乐学科、理论学科)

四、学制

标准学制为4年,可在3—6年内浮动。

五、学分

毕业所需总学分为167学分;其中,公共必修课41学分(含实践教学环节8学分);专业必修课102学分(含实践教学环节33学分);选修课24学分(含专业选修课16学分;公共选修课8学分)。

六、本专业课程结构特点说明

本专业的学生应具有扎实的音乐理论常识和运用能力,其中包括良好的音乐听觉和视唱能力,初步运用基本音乐技术理论常识的技能、一定的音乐分析能力;掌握中外音乐史基本常识和一定数量的中外优秀作曲家的作品(声乐、钢琴、器乐),并能利用这些常识和技能解决音乐教学中的基本问题。

七、授予学位:

文学学士。

八、毕业与获得学位的条件

参见《贵州师范大学本科学分制学籍管理规定(修订)》和《贵州师范大学学士学位授予工作细则(试行)》

九、课程结构及学分分布

 

 

 

 

 

课程结构及学分分布

 

课程结构

课程性质

学 分

所占比例

负责单位

必修课

 121  学分)

公共必修课

理论

35

20.108%

公共课教学单位

实践

6

3.6%

专业必修课

学科专业课程

理论

69

41.36%

音乐学院

实践

 

 

教师教育课程

理论

11

6.59%

教育科学学院音乐学院

实践

选修课

24  学分)

公共选修课

理论

8

4.79%

教务处

专业选修课

学科专业课程

理论

16

9.58%

音乐学院

实践

教师教育课程

理论

 

 

音乐学院

实践

 

 

实践教学环节

 22 学分)

教育实习(见习)

 

8

4.79%

音乐学院

毕业论文(设计)

6

3.6%

音乐学院

创新创业教育实践

8

 

4.79%

音乐学院

合  计

167

100%

 

主要环节比例:教师教育类课程学分 11 ,占总学分的 6.59 %;创新创业教育实践学分  8  ,占总学分的  4.79   %;实践学分 33 ,占总学分的19.76  %。

 

  


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